V magazínu Pražská EVVOluce vyšel článek o programu Udržitelná Praha do škol. Přináší zkušenost Jany Jeřábkové ze ZŠ Ratibořická a ukazuje, jak mohou žáci proměnit téma udržitelnosti v konkrétní akci ve škole i jejím okolí.
Máme radost, že se o programu Udržitelná Praha do škol píše také v magazínu Pražská EVVOluce. Článek představuje program prostřednictvím zkušenosti Jany Jeřábkové, učitelky občanské výchovy a koordinátorky EVVO na ZŠ Ratibořická v Praze 9 – Horních Počernicích.
Program žákům a žákyním přibližuje 17 Cílů udržitelného rozvoje a ukazuje, že udržitelnost není jen vzdálené globální téma. Naopak může začínat přímo ve škole, na školním dvoře, v parku před školou nebo v ulicích vlastní městské části. V článku se dočtete, jak se osmáci ze ZŠ Ratibořická pustili do konkrétního akčního projektu, zapojili mladší spolužáky, věnovali se třídění odpadu a přemýšleli také o tom, jak zlepšit prostředí v Horních Počernicích. Právě takové příklady ukazují, že když žáci dostanou prostor, dokážou přicházet s nápady, které mají skutečný dopad.
Níže přinášíme text článku publikovaného v magazínu Pražská EVVOluce.
Program Udržitelná Praha do škol očima Jany Jeřábkové ze ZŠ Ratibořická
V minulém čísle Pražské EVVOluce byl představen projekt Udržitelná Praha do škol: Všímej si, zapoj se, změň!, který žákům a žákyním základních a středních škol přibližuje 17 Cílů udržitelného rozvoje. Program nestaví pouze na předávání informací. Důležitou součástí je i aktivní zapojení třídy: žáci si vybírají téma, které je zajímá, promýšlejí jeho souvislosti s Prahou a následně připravují vlastní akční projekt.
Jak ale takový program působí přímo ve škole? A co si z něj odnášejí žáci i pedagogové? O zkušenost se podělila Mgr. Jana Jeřábková, učitelka občanské výchovy a koordinátorka EVVO na ZŠ Ratibořická v Praze 9, Horních Počernicích, která se do projektu zapojila se svou osmou třídou. K zapojení ji přivedla kombinace profesního zájmu a chuti nabídnout žákům něco, co přesahuje běžnou výuku: „Jsem vyučující občanské výchovy a koordinátor EVVO, takže téma udržitelnosti je pro mne známé. Ráda zapojuji své žáky do zajímavých akcí, a tohle byla jedna z nich,“ říká Mgr. Jana Jeřábková. Od workshopu očekávala především nové podněty pro žáky a zpestření klasické výuky.
Během programu se ukázalo, že Cíle udržitelného rozvoje nejsou pro žáky jen vzdálená globální témata. Po úvodním seznámení se všemi cíli se třída začala více soustředit na vlastní městskou část. Většina žáků žije v Horních Počernicích, a proto pro ně byla diskuse o místních problémech konkrétní a srozumitelná. Živě se bavili například o cíli č. 1 – Konec Chudoby, který si spojovali mimo jiné s tématem lidí bez domova, nebo o cíli č. 15 – Život na Souši, který vztahovali k okolí školy. Právě propojení globálních témat s každodenním životem považuje učitelka za jednu z největších předností programu. Osmá třída podle ní už dokáže vnímat dění ve svém okolí, formulovat vlastní názor a přemýšlet v souvislostech. Aktivní forma programu navíc pomohla zapojit i studenty, kteří se v běžných hodinách někdy drží spíše stranou: „zde se podařilo zapojit opravdu všechny žáky. Někteří sice jen naslouchali, ale při práci ve skupinkách diskutovali, vznášeli argumenty,“ popisuje. Z diskuse postupně vznikl konkrétní projekt. Žáci se shodli, že jim není lhostejné prostředí školy a jejího okolí. Prvním krokem proto byl úklid školního dvora a parku před školou. Tím ale jejich aktivita neskončila. Rozhodli se zapojit i mladší spolužáky, pro které připravili interaktivní hodinu o třídění odpadu a společně se pak pustili do dalšího úklidu okolí školy.
Výrazným přesahem projektu bylo také oslovení starosty městské části Praha 20. Žáci s ním diskutovali o nápadu vytvořit pracovní příležitost pro lidi bez práce, která by byla spojena s úklidem Horních Počernic. Podle Mgr. Jeřábkové starosta s dětmi ochotně diskutoval a přislíbil, že se pokusí jejich návrh dále promyslet. Projekt tak žákům nabídl zkušenost, že jejich nápady nemusí zůstat jen na papíře. Učili se obhajovat vlastní názor, spolupracovat, plánovat, přijímat kritiku a dotahovat myšlenku k realizaci. To jsou dovednosti, které se ve škole obtížně učí pouze z učebnice. Velmi pozitivně hodnotí škola i spolupráci s lektorkou programu. „Lektorka Kamila Skalická byla velmi vstřícná, komunikativní, s dětmi si vyloženě rozuměla,“ říká Mgr. Jeřábková. Oceňuje také to, že program probíhal přímo ve škole. Žáci se díky tomu cítili bezpečně a nemuseli se vyrovnávat s nervozitou z neznámého prostředí.
Na workshop třída navázala i dalšími aktivitami. Žáci například natočili video o jejich projektu a zapojili se tak do soutěže Udržitelný Svět do Škol, ve které usilují o výhru peněžní částky na rozvoj jejich projektu. Aktivity, které sami navrhli, mají totiž pokračovat až do konce školního roku a paní učitelka Jeřábková zároveň plánuje využívat myšlenku projektu i do budoucna v občanské výchově. A co by vzkázala školám, které zapojení do programu zvažují? Podle ní je program vhodný zejména pro žáky 2. stupně základních škol, dobře se propojuje s různými předměty a naplňuje několik průřezových témat. Jeho přidanou hodnotou je aktuálnost, praktické zaměření a možnost ukázat žákům, že udržitelnost není abstraktní pojem, ale součást života ve škole, městské části i v celé Praze.
Jednou větou shrnuje smysl programu takto: „Děti jsou naše budoucnost, proto by se měly srozumitelnou a zajímavou formou seznamovat s tím, co se děje jak v celosvětovém měřítku, tak i v konkrétních situacích ve svém okolí.“ Tento vzdělávací program tak potvrzuje, že environmentální a globální témata mohou ve škole ožít ve chvíli, kdy dostanou konkrétní podobu. A někdy stačí začít tam, kde žáci tráví každý den: na školním dvoře, v parku před školou nebo v ulicích vlastní čtvrti.
Program Udržitelná Praha do škol pro 2. stupeň ZŠ a SŠ organizuje a financuje hl. m. Praha, realizátorem je Young Caritas Charity Česká republika.
Na základní škole ve Střílkách se žáci a žákyně zapojili do programu Škola solidární a společně se zaměřili na zdravější stravování a omezení plýtvání jídlem.
Můžeme po mladých lidech chtít kritické myšlení o světě, když dospělým nedáme nástroje, jak ho učit?
Zajímá nás, co si mladí lidé myslí, co jim vadí a co by chtěli změnit. Proto jim v našem Klubu Young Caritas dáváme prostor rozvíjet své schopnosti, učit se řešit lokální i globální problémy. Klub je místem, kde mohou mladí lidé získat podporu, sdílet své nápady a společně hledat řešení, která mají smysl nejen pro jejich bezprostřední okolí, ale i pro celou planetu.
