Václav Šneberger
metodik a lektor
Jak učit o udržitelnosti jinde než v příroďáku a občance? Na praktickém semináři klademe důraz na mezipředmětové vztahy, smysluplné naplnění průřezových témat a rozvíjení kompetencí pro budoucnost.
Jak učit o udržitelnosti jinde než v příroďáku a občance? Na praktickém semináři klademe důraz na mezipředmětové vztahy, smysluplné naplnění průřezových témat a rozvíjení kompetencí pro budoucnost.
„Učíme témata udržitelného světa způsobem, který studentky a studenty zaujme a rozvíjí.“
Praktický seminář představí aktivizační metody začleňování sociálních témat udržitelného světa do výuky ostatních předmětů. Důraz je kladen na mezipředmětové vztahy, rozvíjení kompetencí pro budoucnost a participaci mladých lidí. Vyzkoušíme si práci se zajímavými zdroji informací a některé ukázkové hodiny z metodické dílny Young Caritas.
Společně s vyučujícími jsme vytvořili ucelenou metodiku Young Caritas, kde shrnujeme metodická východiska a příklady z praxe a nabízíme modelové lekce pro vaši výuku. Máme bohaté zkušenosti se vzděláváním vyučujících. Zároveň nabízíme podporu v implementaci prostřednictvím mentoringu a supervize. K sociálním tématům máme vytvořeny e-learningové kurzy.
Vyučujícím 2. stupně ZŠ, SŠ a gymnázií, lektorům a lektorkám v neformálním vzdělávání.
8 hodin.
Vyučující se seznámí s konceptem udržitelného světa, souvislostmi globálních témat a jednotlivých předmětů. Vyzkouší si a prakticky se naučí vytvářet vzdělávací lekce odrážející mezipředmětové vztahy na tématech, které studenty a studentky motivují. Součástí bude i představení metodiky Young Caritas, včetně e-learningového prostředí, kde lze najít mnoho obsahové i metodické inspirace.
Vyškolené a kompetentní vyučující disponující moderními aktivizačními metodami, které budou bavit studentstvo.
Přinášíme osvědčené a konstruktivistické moderní metody učení založené na participaci a spolupráci. Využíváme gamifikační metody včetně užitečných online prvků výuky. Metodicky naplňujeme oblasti vzdělávání Strategie 2030, využíváme strukturu Deep Learning M. Fullana. Nepředáváme jen informace, ale oslovujeme i postojovou a dovednostní složku výuky. Tvoříme budoucnost.