Odvaha učit odvaze: EDUTHON 26 v Roudnici nad Labem propojil pedagogy, studenty i inspirativní osobnosti

Mottem letošního ročníku bylo: „Demokracie potřebuje aktivní občany. Regiony potřebují patrioty. Příroda potřebuje ochránce. Školy potřebují odvážné učitele, kteří k tomu povedou své žáky.“
Moderátorka dne, Petra Sýkorová, zahájila konferenci symbolickou otázkou: „Pokud se dějí věci, které jsou přes čáru, je třeba se zvednout ze židle?“ Celý sál si stoupl. „Téma odvahy postavit se za správné hodnoty je velmi aktuální a silně rezonuje napříč společností,“ uvedla.
Úvodní slovo přednesl ředitel akademie Jan Kotěra, který připomněl, že učitelé mají silnou oporu v základních demokratických dokumentech i rámcových vzdělávacích programech. „Dezinformace. Popírání faktů. Normalizace extrémů? Děkujeme, ne. Opora existuje – a je na nás ji aktivně využívat,“ zaznělo v jeho vystoupení.
Silný úvod patřil evangelickému faráři a zakladateli iniciativy Milion chvilek pro demokracii, Benjamin Roll, s příspěvkem „Prazdroje odvahy“. Na základě starobylého příběhu ukázal, že odvaha znamená jednat lidsky i navzdory tlaku. Na něj navázal člen Poradního sboru mládeže předsedkyně Evropské komise Tobiáš Galia, který upozornil: „Demokracie neumírá dramaticky, ale potichu. Ve chvíli, kdy si řekneme, že se nás to netýká.“
Konference nabídla nejen přednášky, ale především konkrétní příklady dobré praxe ze školního prostředí. Zástupci Podřipské školy představili přístup založený na rozvoji potenciálu každého žáka a práci s chybou jako přirozenou součástí učení. „Naší rolí není jen předávat znalosti, ale pomáhat dětem objevovat jejich vlastní potenciál. Učíme je, že chyba není selhání, ale začátek učení. Odvaha vyrůstá z prostředí, kde se člověk cítí bezpečně a přijímaný,“ říká Hana Bilíková z Podřipské školy. Dalibor Naan ze Skautského institutu přiblížil různé úrovně občanské angažovanosti – od pomoci přes participaci až po aktivní řešení příčin problémů. „Dogmatismus zjednodušuje složitý svět na jednoduché odpovědi a bere nám schopnost přemýšlet. Ve vzdělávání ale potřebujeme opak – odvahu klást otázky, unést nejistotu a hledat souvislosti."
Účastníci si mohli 2 metody sami vyzkoušet v praktických workshopech, prostřednictvím programu Young Caritas Challenge vedeného Charita Česká republika a programu Patronátů, zaměřených na vztah k místu od Skautského institutu. Odpolední blok přinesl téma sociálně-emoční a etické výchovy v podání programu SEE Learning, který představil Jindřich Monček. Program propojuje rozvoj charakteru, emocí a etiky se znalostní výukou. Workshop o odvaze a strachu vedl Luděk Mašek z Mise HERo, který účastníkům pomohl posílit odvahu k jednání prostřednictvím sdílení a nalzení spojenců. Silným momentem bylo také vystoupení Petry Cmárové z Charity Česká republika, která společně se studentkami ze Škola sv. Augustýna představila příklad školy Solidární a vlastní zkušenost s ideathonem a tvorbou virální kampaně zaměřené na vliv sociálních sítí na sebepojetí mladých dívek. Již brzy vyjedou na mezinárodní ideathon do Řecka.

Konkrétní výstupy pro školy i praxi
Závěr konference patřil společnému ideathonu, kde účastníci formulovali konkrétní výstupy ve čtyřech klíčových oblastech:

Inspirace pro odvážné učitele
● kolegiální podpora a sdílení
● tandemová výuka
● mentoring a podpora vedení škol
● návštěvy inspirativních škol Solidarita a vztah ke společnosti
● propojení škol s komunitou a seniory
● dobrovolnictví a benefiční aktivity
● rozvoj empatie a odpovědnosti

Metody rozvoje kritického myšlení
● sokratovská procházka
● expertní skupiny
● pětilístek a reflektivní metody podporující dialog Klimatické vzdělávání
● práce s ověřenými fakty
● rozvoj mediální gramotnosti
● schopnost orientace v informacích a dezinformacích

Unikátní formát společného učení Účastníci ocenili především unikátní formát konference, který propojil studenty, učitele, lektory i řečníky do jednoho společného, učícího se a inspirujícího celku. „Nebavíme se o teoriích. Vidíme konkrétní příklady, které fungují a které lze okamžitě využít ve školní praxi,“ zaznělo v závěrečné reflexi. Jak shrnul Tobiáš Galia: „Občanská odvaha dnes není o dokonalosti. Je o odpovědnosti. Začíná ve chvíli, kdy si mladý člověk řekne: Tohle je i moje země. A moje budoucnost.“ EDUTHON 2026 potvrzuje, že odvaha je dovednost, kterou lze rozvíjet – a že škola může být místem, kde vzniká aktivní, odpovědná a angažovaná společnost. Konferenci pořádá Lesní akademie Mentaurov, která se dlouhodobě zaměřuje na podporu pedagogů, rozvoj kompetencí pro život a posilování vztahu mladých lidí ke společnosti, místu i přírodě. Do hlubší praxe v tématu se učitelé mohou ponořit v rámci několikadenní letní akadamie na Mentuarově, která proběhne o prázdniny před přípravným týdnem. Další EduThon proběhne opět za rok.